• Szerzőink

    Rideg Béla

    Magamról: 2019-ben szereztem az ELTE bölcsészkarán magyar-filozófia szakos tanári oklevelet. Jelenleg középiskolai tanárként dolgozom, valamint a PTE BTK Elméleti Pszichoanalízis Doktori Programjának vagyok hallgatója...

  • Uncategorized

    Rideg, Béla: Psychoanalytic analysis of Magda Szabó’s novel Pilate in a literature lesson

    In my paper, I attempt to demonstrate the applicability of certain theories of psychoanalysis in the teaching of literature in high school. The aim of the study is to show how teaching literature with a psychoanalytic approach can become psychologically instructive for students. The first part of my article presents the psychoanalytic approaches of Magda Szabó’s novel Pilate from a theoretical point of view. The second part of my writing provides a possible lesson plan on the given topic.

  • Uncategorized

    Rideg Béla: Szabó Magda Pilátus című regényének pszichoanalitikus szemléletű irodalomórai feldolgozási lehetősége

    Jelen írásom célja, hogy Szabó Magda Pilátus (1963) című regényének pszichoanalitikus szemléletű középiskolai tanítási lehetőségét bemutassa. Munkám elméleti hátterében a konstruktív pedagógia, az élményközpontú irodalomtanítás és a Delphi-módszer szorosan összekapcsolódó elgondolásai állnak. E három (irodalomtanítási) módszer közös sajátossága, hogy a tanulói olvasmányélményre, olvasói tapasztalatokra alapozva, ezekből kiindulva kreatív, interaktív-kooperatív tanórai műelemzésre, feldolgozására törekszik. Közös jellemzőjük továbbá, hogy – eltérő hangsúllyal ugyan, de – kiemelt célként fogalmazzák meg a foglalkozások általi pszichológiai irányultságú fejlesztést is, így például a kognitív struktúrák, a kreativitás, az asszociációs képesség, valamint a személyiség és az önismeret fejlesztését. A Delphi-módszer mindezek mellett a pszichoanalitikus szemléletű műelemzésre helyezi a hangsúlyt, mely az irodalmi szövegek (kooperatív) feldolgozásakor merít a…